1.现代汉语中的句子分析法都有哪些
主要有(一)句子成分分析法
(二)层次分析法
(三)其他句子分析方法
句子成分分析法又称“中心词分析法”,是传统语法学使用的句子分析方法.
①句子分析就是分析一个句子(单句)的句子成分.
句子成分有六种——主语、谓语、宾语、定语、状语、补语.
②词与句子成分之间存在对应关系,短语中只有联合短语和主谓短语可以直接充当句子成分.
③主语和谓语是主要成分,宾语和补语是次要成分,定语和状语是附加成分.
把主谓短语看作句子,认为句子总是由主谓短语充当.当主谓短语在句中作成分时,就叫做“小句”或“句子形式”;将非主谓句称作“无主句”.
④偏正短语要先找出其中的中心语,述宾短语或述补短语要先找出其中的谓语中心词.
在分析过程中:
首先将句子分为主语部分和谓语部分,找出全句的主要成分——主语和谓语;
再看谓语由哪种动词充当,以及后面跟着的宾语和补语;
在主语部分找出附加在主语前面的定语,在谓语部分找出附加在谓语前的状语.
例如分析“未来几十年里,地球能源将面临严重的短缺问题”.
第一步:找出主要成分
未来几十年里,我们生活的地球能源将面临严重的短缺问题.
2.汉语句子成分分析
1 培育出来的(定语)抗病(定语)品种(主语),在原地种植几年后(状语),也(状语)会(状语)出现(谓语)能力退化的(定语)现象(宾语)。
——品种出现现象。
2 那西瓜地上的(定语)银项圈的(定语)小英雄的(定语)影像(主误),我本来十分清楚(谓语)。
——影像我本来十分清楚。(“我本来十分清楚”是主谓结构作谓语。)
3 这本(定语)生动有益的(定语)教材(主语)以大量的材料、精辟的分析(状语)给人(动词性动宾结构作谓语)丰富的(定语)知识(宾语)。
——教材给人知识。
4 在世界能源危机的情况下(状语),利用也绿素(状语)发电(主语)以(状语)成为(谓语)不少国家的科学工作者研究的(定语)课题(宾语)。
——发电成为课题。
5 早(状语)听说(谓语)香山红叶是北京最浓最浓的秋色(宾语)。
——听说香山红叶是北京最浓最浓的秋色。
3.现代汉语中的句子分析法都有哪些
主要有(一)句子成分分析法(二)层次分析法 (三)其他句子分析方法句子成分分析法又称“中心词分析法”,是传统语法学使用的句子分析方法.①句子分析就是分析一个句子(单句)的句子成分.句子成分有六种——主语、谓语、宾语、定语、状语、补语.②词与句子成分之间存在对应关系,短语中只有联合短语和主谓短语可以直接充当句子成分.③主语和谓语是主要成分,宾语和补语是次要成分,定语和状语是附加成分.把主谓短语看作句子,认为句子总是由主谓短语充当.当主谓短语在句中作成分时,就叫做“小句”或“句子形式”;将非主谓句称作“无主句”. ④偏正短语要先找出其中的中心语,述宾短语或述补短语要先找出其中的谓语中心词.在分析过程中:首先将句子分为主语部分和谓语部分,找出全句的主要成分——主语和谓语;再看谓语由哪种动词充当,以及后面跟着的宾语和补语;在主语部分找出附加在主语前面的定语,在谓语部分找出附加在谓语前的状语.例如分析“未来几十年里,地球能源将面临严重的短缺问题”.第一步:找出主要成分 未来几十年里,我们生活的地球能源将面临严重的短缺问题。
4.求助
1 、派人通知/(谓宾)老李来开会
派人//(连谓)通知 老李//(主谓)来开会
来///(连谓)开会
2 、高兴的小王/(主谓)跳了起来
高兴的//(定中)小王 跳了//(谓补)起来
3、弟弟的自行车/(主谓)撞了一下 。
弟弟的//(定中)自行车 撞了//(谓补)一下
4、希望/(谓宾)参加去欧洲的旅行团。
参加//(谓宾)去欧洲的旅行团
去欧洲的///(定中)旅行团
去////(谓宾)欧洲
5、她/(主谓)能不能马上报告还是一个问题。
能不能马上报告//(主谓)还是一个问题
能不能///(状中)马上报告 还是///(谓宾)一个问题
马上////(状中)报告 还////(状中)是 一个////(定中)问题
6、从大海上吹来/(谓宾)湿润而新鲜的风。
从大海上//(状中)吹来 湿润而新鲜的//(定中)风
5.现代汉语 句子分析 句子是:我们有机会再次见到你真是高兴
“我们有机会再次见到你真是高兴。”这是一个带连动句的句子,具体分析如下:
主语:“我们有机会再次见到你”(这个句子主语是“我们”,后面有两个动词短语共用一个主语“我们”。动词短语(1)“有机会”,“有”是动词,“机会”是抽象名词,这种动词短语在连动句中,表示“能”的意思;动词短语(2)“再次见到你”。“见”是动词,“到”是动词作结果补语,“你”是动词宾语,“再次”是状语。)
“高兴”是形容词作谓语。
“是”是动词,表示肯定、强调,做状语。
“真”是副词作状语。