高考语句排序题

1.给句子排列顺序的练习题 ,谁有

()水手们把船上的泥沙铲到黄河里去。()泥沙铲光了,铁牛也离开了河底。()船里的泥沙渐渐的少了。()栓铁牛的绳子越绷越紧。船身慢慢地向上浮。()铁牛一点儿一点儿的从淤泥里往上拔。()两只大船把铁牛拖回岸边。()水手们使劲划桨。答案要么?

答案:(1)水手们把船上的泥沙铲到黄河里去。(5)泥沙铲光了,铁牛也离开了河底。(2)船里的泥沙渐渐的少了。(3)栓铁牛的绳子越绷越紧。船身慢慢地向上浮。(4)铁牛一点儿一点儿的从淤泥里往上拔。(7)两只大船把铁牛拖回岸边。(6)水手们使劲划桨。

2.求高中语文排序题练习

高考语句排序题专项练习1、将下列语句依次填入文中的横线处,使上下文语意连贯,只填序号。

明式家具,崇尚简约、天然之美,____,____,____ ,牢固结实;不过多地进行装饰,不过多地渲染技艺,不过多地雕琢,____,____ ,____ 。 ①结构全不用钉②以木材天然纹理和色泽为美③加工工艺精密 ④简洁而典雅⑤用榫铆接合得天衣天缝⑥符合中国“道法自然”的传统审美情趣 答:________________2、把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。

(只填序号)奥林匹亚的废墟之美,究竟属于哪种美呢? ①因而残垣断壁失去部分的构图,也就容易让人通过想象获得。 ②也许废墟和残垣断壁本身就是美,这种美与其整体建筑结构左右对称有关。

③不论是帕台农神庙还是厄瑞克特翁庙,我们推想它失去的部分时,不是依据实感,而是依据这种想象。 ④我们的感动,就是看到残缺美的感动。

⑤这想象的喜悦,不是所谓空想的诗,而是悟性的陶醉。 3、将下列语句依次填入文中的横线处,使上下文语意连贯,只填序号。

任何国家在任何时候都不能忽视粮食安全问题。中国多年来____ ,____,____,____,____,____。

①实现了粮食供应从长期短缺到总量基本平衡、丰年有余的历史性转变 ②以占世界7%的耕地养活了占世界22%的人口 ③使粮食产量不断攀升④坚持以自力更生为主的粮食安全战略 ⑤推广良种、改善水利条件、精耕细作 ⑥在上个世纪末突破5亿吨大关 答: 4、把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。(只填序号) ①《禹贡》主要以山脉、河流和海洋为自然分界,把所描述的地区分为九州,不受当时诸侯割据形势的局限,把广大地区作为一个整体来研究,分别阐述九州的山川、湖泽、土壤、物产等,是自然区划思想的萌芽。

②此后,主要论述疆域、政区建制沿革的著作不断涌现,除正史有地理志外,各省、府、州、县也多编有地方志。 ③《山经》以山为纲,综述远及黄河和长江流域之外的广大地区的自然条件。

④班固所著《汉书•地理志》是中国第一部疆域地理著作。 ⑤中国最早的区域地理著作是战国前后出现的《山经》和《禹贡》。

答: 5、将下列语句依次填入文中的横线处,使上下文语意连贯,只填序号。 红星小学门卫王煦被区教育局评为“十大感动校园人物”,他的事迹中最突出的一条是认识全校500 多个学生并能叫出他们的名字,为家长提供了很多方便。

_____,_____ 。_____,_____。

_____,_____。门卫感动校园,体现的就是一种服务育人的精神。

①学校里的教师是在教书育人②这不只是像背书那样背出来的。答:________________ ③要叫出全校学生的名字,实在不容易④校园内的管理、服务也无不在体现育人的功能 ⑤能叫出几个学生的名字,很简单⑥这是关爱学生、日积月累的自然结果 6、将下列语句依次填入文中的横线处,使上下文语意连贯,只填序号。

人格_____,_____。_____,_____,_____,_____。

①它要求一个人应有高尚的道德追求 ②勇于承担对他人、对社会的道德义务 ③是做人的尊严、价值和品质的总和④正确处理个人与他人、个人与社会的关系 ⑤是指人与动物相区别的内在规定性⑥做到自尊、自爱、自强、自律 答:________________ 7、将下列语句依次填入文中的横线处,使上下文语意连贯,只填序号。 铁路客车动车组先进的计算机网络控制技术,_____,_____,_____,_____,_____ 。

列车防火系统也很先进,重要设施都附有防火装置。 ①并与地面通讯,实现地面对列车的监控 ②能实现对动车组各个系统的控制 ③一旦出现异常情况,动车组即可自动减速或停车 ④同时对系统进行监视和故障诊断 ⑤无需人为干预 答:________________ 8、将下列语句依次填入文中的横线处,使上下文语意连贯,只填序号。

城市不是乡愁的产地,城市只是埋葬乡愁的坟场。我们周游在后现代的工业城市,难觅经典永恒的乡愁。

______,______,______。______,______。

①乡愁生发在辽阔的原野②那它一定是逃离了都会 ③因为乡愁萌芽在朴素的地方 ④如果说这个世界上还有令人一见倾心的乡愁 ⑤偷偷生长在被现代人遗忘的高山之巅的乡舍与内陆深处的村庄 答:_____________ ___ 9、将下列语句依次填入文中的横线处,使上下文语意连贯,只填序号。 把一群人送到一个远离现代文明的荒岛上,让他们在“原始状态”下开始新生活。

_______。_______。

_______。_______。

_______。 ①结果可想而知,大家选择了公平②因此结论是:在公平和效率之间,公平优先 ③每个人对未来一无所知,不知道自己将来是穷还是富 ④现在,让他们协商,建立一个他们心目中“公正”的社会 ⑤因为不知道自己将来的收入如何,支持效率就可能承担饥饿的风险 答: 10、将下列语句依次填入文中的横线处,使上下文语意连贯,只填序号。

文化建设是新农村建设的灵魂。对尚存的乡村传统文化挖掘、保存,并根据新的情势有益的加以改造,_______,_______,_______;_______,_______。

①有助于共同体的维护与重建②不仅能重构农民的意义与价值系统 ③而且还能增加村庄。

3.语文,高中最难的排序题

一、把握中心,确定龙首例:下面六个分句打乱了顺序,请重新排序。

只写序号。①苏东坡被贬广东,他一到惠州,就赋诗大赞“岭南万户皆春色”。

②由于广东的自然环境优越,可提供作盆景的树种很多。③广东盆景又称岭南盆景。

④广东盆景的盆栽艺术,也有近千年历史。⑤到了清代,盆景艺术已普及于民间。

⑥所以,广东盆景以树桩盆景较为盛行。解析:本题六句话谈的中心内容是广东盆景,中心句为③,定为龙首,放开头;再由关联词语“由于”和“所以”,确定②⑥为一组并紧随其后;最后④①⑤因追述历史并按时间的先后举例,排在最后。

故正确排序为③②⑥④①⑤。二、留心语段,注意标点在审题时,我们要注意语段和备选句子里标点符号的使用情况,借之帮助排序。

尤其值得注意的是分号和句号。例:依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )(2009年宁夏、海南卷,15)第十届全国中学生运动会会徽造型, 。

;, ; ,象征着青少年朋友在中运会上充满激情、满怀希望、实现梦想。①会徽还将“十”和“中”巧妙的融入其中。

②色彩上采用红、绿、蓝三种颜色。③指出本届运动会的特征。

④体现了本届运动会“阳光运动”的主题。⑤犹如一个在奔跑或舞动的阳光少年。

⑥仔细看又有一个变形的汉字“长”,点明运动会的地点。A.④②⑥①⑤③ B.④③⑥②①⑤C.⑤④⑥①③② D.⑤③②①④⑥解析:这是一段说明性文字。

由横线处的句号和分号可知,备选的六个句子应分为四层,即④句的“主题”、⑥句的“地点”、③句的“特征”和②句的“色彩”。再从四层的逻辑来看,“主题”在前;从后文“象征着青少年朋友在中运会上充满激情、满怀希望、实现梦想”来看,“色彩”在最后。

最后从其他句子间的内在联系确定排列顺序为:⑤④⑥①③②,即答案C。三、联系语境,辨明句间关系1.时间顺序。

使用记叙表达方式的语段一般使用时间顺序。其顺序一般由表示时间的词语或暗含时间概念的词语表示。

例:将下列四句话填在下面的横线上,正确的顺序应为( )①就像勇敢的战士一样。②不顾一天行军的疲劳。

③马上扔下背包。④听到大雨即将来临的广播。

某校师生野营训练来到村里, ,和村民一道投入抢收战斗。解析:此题所列的四句话是“某校师生”发生的一系列动作,“听到广播”是引发“扔下背包”等的缘由,应排在开头;“像勇敢的战士一样”是形容战士冲入抢收战斗的,应放在最后。

根据暗含时间概念的词语,动作行为的先后顺序为“听到———不顾———扔下———投入”,因此四句话的正确排序为④②③①。2.空间顺序。

使用说明、描写表达方式的语段一般采用空间顺序。其顺序一般是先外后内,先上后下,先左后右等。

例:将下面的句子组成语意连贯的一段话,排列正确的一项是( )①踏着溪中的几块垫脚石过了溪,路旁有茅棚,住着一两家老百姓。②右手下坡去约十来步,就是一条小溪,水却不深。

③小屋前门有一条小路,曲折向外,在松林中行约数百米,便“豁然开朗”。④还有很多美丽的骨牌草,有的还是很青翠,有的已经很枯黄。

⑤左手上坡去是一条较为正式的路,隔路又是一片松林,坡头长满了半人高的茅草。A.①④②③⑤ B.③④②⑤①C.①⑤②④③ D.③⑤④②①解析:这是一个描写语段,写沿着小屋曲折向外,于松林中行约数百米后所看到的“豁然开朗”的场景。

据此判断,③显然是首句。此外,⑤④为一组,写左手上坡去所见的森林和草;②①为一组,写右手下坡去看到的小溪及过溪后见到的茅棚。

由于空间顺序一般按“先左后右”的原则排列,所以确定⑤④应排在②①之前,则本题的答案为D。3.逻辑顺序。

逻辑顺序主要有:由概括到具体,由整体到局部,由主要到次要,由现象到本质,由原因到结果,由特点到用途等。一般有相应的关联词作为标志。

例:将下列语句依次填入文中的横线处,使上下文语意连贯,只填序号。(2007年宁夏、海南卷,21)几十年来,霍金的身体禁锢在轮椅中, , ,, 。

①他以极度残疾之身,取得极其辉煌的科学成就,成为自爱因斯坦以来引力物理学领域最大的权威。他执著地寻求着“我们从何处来,我们往何处去”的答案。

②震动了整个理论物理学界。③发现了一个又一个宇宙运行的重大奥秘。

④思维却遨游于广袤的太空。解析:整个语段按照逻辑顺序排列,从横线前“霍金的身体禁锢在轮椅中”一句的句式和句意可知,④句应与之紧密联系。

剩下的三句从逻辑推理可知,应该先是①句“执著寻求”之因,才会有③句的“发现奥秘”,才会有②句的“震动学界”,所以四句话的排序是④①③②。四、瞻前顾后,巧抓关键词句1.代词为了保持句子在表意上的简洁性,往往在后续句子中使用代词来称代前文已经陈述、说明的内容。

当某句中出现代词时,可以根据语意找准它所指代的对象。这类代词有:这,这里,这些,这时,那,那里,那些,那时,我,你,他,她,其,其中,此,彼等。

例:依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )(2008年辽宁、吉林卷,4)红星小学门卫王煦被区教育局评为“十大感动校园人物”,他。

4.高考语文排序题有何技巧

解答此类题型时先要做到话题统一,就是指组成段落的句子之间或组成复句的分句之间,围绕一个中心,集中表现一个事实、场景或思想观点。其次要保持合理的语序。常见的语序有三种:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序(由特殊到一般、由总到分、由重到轻、由主到次等)。最后要注意语言的衔接与呼应。呼应常常和文章的内容主旨、条理脉络、层次结构有关,必须形成前有交待、后有照应的概念。

合理地排列句子,使语言表达连贯,除了要求考生在注意语言表达的合理性原因以外,还要多角度地寻找解决问题的切入点。

5.如何解答高考语序排列题

语序排列题是检查考生语言表达连贯能力的典型题型。回答语序排列题的关键是要找到句子或语段组合的语序。常见的语序有以下几种。

一、多层句子成分的顺序。

多层句子成分的排列一般指多层定语和多层状语的排列。多层定语,从离中心词最远处算起,一般的次序为:表领属的词语+数量词+形容词+中心词。多层状语的排列,从离中心词最远处算起,一般次序为:何时+何地+副词+形容词+表对象的介宾短语+中心词。如:

例1:国家队里的(领属)的一位(数量词)有二十多年经验(短语)的优秀(形容词)篮球女教练。

例2:大家昨天(何时)在何处室里(何地)都 (副词)热情(形容词)地同他(表对象的介宾短语)交谈。

二、认识规律顺序。

人们认识世界是有规律的,一般是由表及里,由浅入深,由感性认识到理性认识。议论性语段一般是提出问题,分析问题,最终解决问题。说明性语段,一般是先提出说明对象,然后按其特点依次进行说明。如:

例3:给下列句子排序,愉当的一项是:

①疾病是人类必须面对的最残酷、最强大和最无情的敌人②它从人刚刚诞生的那一刻起,就像影子一样追随着人们的脚步③如果没有各种各样的疾病,人类一大半“正常死亡”都可以避免④疾病是人类与生俱来的敌人⑤与这样的敌人战斗,人类自身的意志、毅力和高贵性才得以展现

A.①⑤④③② B.②④①⑤③ C. ④②③①⑤ D. ①②④③⑤

[解析]这是一组说明病痛与人类的关系的句子,按照一般的说明顺序,先要提出说明对象,然后按特点进行说明。由此看来,④句应是首句,且②句紧承其后,反面假设的③句,紧承④②句之后,⑤句中的“这样的敌人”与①句句尾呼应。故此题答案:C。

三、逻辑顺序

句子间内在的逻辑关系可以由特殊到一般,由一般到特殊;由总到分,由分到总;由重到轻,由轻到重;由主到次,由次及主;由因到果,由果及因。一切要以中心句为出发点,找出句子间的逻辑关系顺序。如:

①老虎服服帖帖在舞台上表演②用于实验的动物为科学献身③兔子小鸡成为孩子们的玩物④耕作的动物在田间地头劳作

A④①②③ B①③④② C①④③② D③①②④

[解析]此题解题的关键是“玩弄于掌中并主宰它们命运的过程”,①句和③句的句式基本相同,且①句应在前,③句明显要比①句的程度深。②④句从句式看应放在一起,②句的程度比④句深。此题答案:B

例5:阅读下面一段文字,调整画线部分的语序,并做到各短语格式协调一致、匀整对称。(字数不得增减) 成年累月的战事,每况愈下的社会治安,经济的衰退,动荡不安的政局,生存环境的日益恶化,使世界上越来越多的人正常生活受到威胁,甚至连生命财产都没有保障。

[解析]这是一道综合题,既考查调整语序的能力,又考查变换句式的语言表达能力。短语之间的顺序合乎逻辑关系,即由轻到重的顺序。另外,还要做到各短语格式协调一致。此题答案:①成年累月的战事,②动荡不安的政局,③不断衰退的经济,④每况愈下的社会治安,⑤日益恶化的生存环境

四、时空顺序

指以时间的先后或空间的转换为顺序排列语序。需要说明的是,高考一般不考单纯的时间顺序或单纯的空间顺序,而是把时间顺序和空间顺序结合在一起考查。

6.如何解答高考语序排列题

语序排列题是检查考生语言表达连贯能力的典型题型。

回答语序排列题的关键是要找到句子或语段组合的语序。常见的语序有以下几种。

一、多层句子成分的顺序。多层句子成分的排列一般指多层定语和多层状语的排列。

多层定语,从离中心词最远处算起,一般的次序为:表领属的词语+数量词+形容词+中心词。多层状语的排列,从离中心词最远处算起,一般次序为:何时+何地+副词+形容词+表对象的介宾短语+中心词。

如:例1:国家队里的(领属)的一位(数量词)有二十多年经验(短语)的优秀(形容词)篮球女教练。例2:大家昨天(何时)在何处室里(何地)都 (副词)热情(形容词)地同他(表对象的介宾短语)交谈。

二、认识规律顺序。人们认识世界是有规律的,一般是由表及里,由浅入深,由感性认识到理性认识。

议论性语段一般是提出问题,分析问题,最终解决问题。说明性语段,一般是先提出说明对象,然后按其特点依次进行说明。

如:例3:给下列句子排序,愉当的一项是:①疾病是人类必须面对的最残酷、最强大和最无情的敌人②它从人刚刚诞生的那一刻起,就像影子一样追随着人们的脚步③如果没有各种各样的疾病,人类一大半“正常死亡”都可以避免④疾病是人类与生俱来的敌人⑤与这样的敌人战斗,人类自身的意志、毅力和高贵性才得以展现A.①⑤④③② B.②④①⑤③ C. ④②③①⑤ D. ①②④③⑤[解析]这是一组说明病痛与人类的关系的句子,按照一般的说明顺序,先要提出说明对象,然后按特点进行说明。由此看来,④句应是首句,且②句紧承其后,反面假设的③句,紧承④②句之后,⑤句中的“这样的敌人”与①句句尾呼应。

故此题答案:C。三、逻辑顺序句子间内在的逻辑关系可以由特殊到一般,由一般到特殊;由总到分,由分到总;由重到轻,由轻到重;由主到次,由次及主;由因到果,由果及因。

一切要以中心句为出发点,找出句子间的逻辑关系顺序。如:①老虎服服帖帖在舞台上表演②用于实验的动物为科学献身③兔子小鸡成为孩子们的玩物④耕作的动物在田间地头劳作A④①②③ B①③④② C①④③② D③①②④[解析]此题解题的关键是“玩弄于掌中并主宰它们命运的过程”,①句和③句的句式基本相同,且①句应在前,③句明显要比①句的程度深。

②④句从句式看应放在一起,②句的程度比④句深。此题答案:B例5:阅读下面一段文字,调整画线部分的语序,并做到各短语格式协调一致、匀整对称。

(字数不得增减) 成年累月的战事,每况愈下的社会治安,经济的衰退,动荡不安的政局,生存环境的日益恶化,使世界上越来越多的人正常生活受到威胁,甚至连生命财产都没有保障。[解析]这是一道综合题,既考查调整语序的能力,又考查变换句式的语言表达能力。

短语之间的顺序合乎逻辑关系,即由轻到重的顺序。另外,还要做到各短语格式协调一致。

此题答案:①成年累月的战事,②动荡不安的政局,③不断衰退的经济,④每况愈下的社会治安,⑤日益恶化的生存环境四、时空顺序指以时间的先后或空间的转换为顺序排列语序。需要说明的是,高考一般不考单纯的时间顺序或单纯的空间顺序,而是把时间顺序和空间顺序结合在一起考查。

7.如何做句子排序题

语句排序题中如何排列句子?这个问题问得不够明确,因为小学、初中、高中阶段都会有整理句序的练习,但三个阶段的侧重点和难度差别都有很大不同。以下就以中学阶段为主,兼顾小学阶段来谈一谈这个问题。

把错乱的句子排列好,这是中小学阶段语文练习的一个重要形式,必须好好掌握。学会排列句子,不仅能提高我们的思维能力,还能提高我们的写作能力。不过,很多同学觉得不知从何处下手整理句序。很多一线老师强调,排序题要靠“语感”,但“语感”这东西有些过于虚化了。从实际操作上来说,其实,排列句子的关键在于明确句段的“顺序”。

一般来说,句段的顺序可分三大类:

时间顺序:时间上的先后顺序,以正常的先后顺序为主,排列句子的练习中极少出现倒叙的语段。

空间顺序:空间上的远近顺序,包括由近到远、由远到近、由低到高、由高到低等类型。

逻辑顺序:逻辑上的总分顺序,包括总分、分总、总分总三种结构顺序。

这三大类中的小类划分是很自然的,不必刻意强记,能分清“时间”、“空间”、“逻辑”三大类即可,具体顺序应该在解题时根据句段内容再进行确认。

面对具体题目时,为提高解题效率,可以参照以下步骤进行解题:

第一步:粗读通大意。

将所有句子粗略地读一遍,了解整个句段的意思。比如:谁做什么?谁怎么样?说了件什么事?介绍什么?论证什么?……这样能使我们把握住排列时的总方向,并大致确定句段整体行文顺序是三大类中的哪一类。

第二步:细读明顺序。

细读几遍,将句子按合理的顺序排列。注意句子间的“标志词”,如方位词、时间词、关联词等,并仔细地将句子按相关的词语来确定顺序。

第三步:品读定排列。

对于我们读句子时,要理解每句话的意思,从而来合理地排列。可以在心中想像朗读,边读边体味:句子大意是否通畅?条理是否清晰?如果仍有不能确定的句子,此时就可以参照待选答案的选项来理清句子间的顺序了。

总体而言,小学阶段排列句子重在空间、时间顺序的把握,特别要注意培养发现相关的“标志词”的能力;初中阶段则开始向逻辑顺序的把握过渡,渐渐的“标志词”不会如小学阶段那样明显,要注意句意的前后关联;高中阶段就是以论述型的句段为主了,要特别注意围绕中心句来确定语序。

排列句子有困难的同学可以在记住以上方法之后找到同类题目进行专项练习。练习时一定不要求快,而是要严格按照以上以上三步中的方法来解决问题,这样可以更快养成对此类题良好的解题习惯,提高解题正确率和解题效率。相信练习十几——几十题后,你就会发现,自己也有“语感”了——无他,唯手熟尔!

8.排列句子顺序练习

按一定顺序排列下面的句子: 1 ( )它们在美好的春光里,多么欢乐啊! ( )小草偷偷地从地里钻出来。

( )到处是生计勃勃的景象。 ( )大地披上可绿色的新装。

( )小鸟在枝头唱歌,蝴蝶在花间飞舞。 ( )春风送暖,冰雪消融。

( )柳树发芽,果树开花,明媚的阳光普照山河。 2 ( )走近一看,原来是一团废手纸 ( )心想,这是谁扔的?真不讲卫生。

( )下课了,小刚到操场上去玩。 ( )忽然,他看见地上有一团白白的东西。

( )他连忙把这团纸指令捡起来,扔进附近的果皮箱里。 3 ( )许多人进入梦乡的时候,在我们的院子里有一盏台灯显得格外明亮。

( )老人年近七旬,两鬓早已班白,但瘦削的脸上,两只眼睛却炯炯有神。 ( )灯下坐着一位老爷爷,他时而沉思,时而右手拿起笔,在纸上挥写。

( )他便是是的邻居,南京师范学院主任孙爷爷。 ( )深夜了,四周静悄悄的。

4 ( )星期天,爸爸给我买了一本《十万个为什么》。 ( )在学校里碰见同学带的好书,我一定会借来认真阅读。

( )有一天中午回到家,我看书入了迷,竟然忘了吃饭。 ( )一有时间,我就捧着书专心地读起来。

( )我很喜欢看书。 ( )我高兴极了,连忙打开书看了起来。

( )几个同学找我去玩,我都拒绝了,在家里埋头读书。 5 ( )同学们向他投去敬佩的目光。

( )啊!那时四年级的杨红,他冒着大雨把国旗降了下来。 ( )这时,我看见一个女同学飞快地朝操场东头奔去。

( )第二天, 他受到了老师的表扬。 ( )一天,天爷一直阴着脸。

( )红领巾在他胸前飘动,就像一束飘动的火苗。 ( )下午放学时,同学们正在准备回家,天突然下起雨来。

6 ( )我耐心地反复思考这道难题。 ( )一天晚上,我在家里做数学作业。

( )经过认真思考,这道难题终于做出来了。 ( )忽然, 有一道难题难住了我。

( )这时, 我心里高兴极了。 7 ( )败了一场战役,失了一个国家。

( )少了一只马掌,丢了一匹战马。 ( )少了一个铁钉,丢了一只马掌。

( )少了一匹战马,败了一场战役。 8 ( )“路难走,您要小心。”

他哈哈笑着,朝我摆摆手。 ( )望着这脚印,我沉思起来。

( )于是,去冷峰口的小路上,又出现了一串清晰的脚印。 ( )这山间小道上的脚印啊,是这样地默默无闻,然而又是 这样地放着光彩! ( )我接过报纸,紧紧地握着老吕的大手,深情地说: 9 ( )纷纷扬扬的雪花从半空中降落下来。

( )中午凛冽的寒风刮了起来。 ( )黄昏时分,风停了,下起鹅毛般大雪, ( )清早晴朗的天空布满了铅色的阴云。

( )寒风呼呼地刮了整整一个下午。 10 ( )好多微小的水滴聚在一起形成了云。

( )云中的水汽凝结在冰晶上,就成了六角形的雪花。 ( )小水滴越聚越大,身体越来越重,当空气托不住时,它们就落下来,这就是雨。

( )如果小水滴在更高的空中形成,会结成小冰晶。 ( )地面的水不断蒸发到空中,气流把水蒸气送到高空,水蒸气遇冷会变成微小的水滴。

11 ( )地面上,屋顶上,到处白茫茫的。 ( )一会儿功夫,狂风夹着暴雨像从天上倒下来似的。

( )天上乌云滚滚,雷声隆隆,就要下雨了。 ( )天空架起一道彩虹,多美啊! ( )不一会,风停了,雨止了,太阳出来了。

12 ( )小华跑到家,身上的衣服都淋湿了。 ( )豆大的雨点不停地往下掉。

( )忽然,下起雨来了。 ( )小华赶紧把书包紧紧地抱在怀里,飞快地往家跑。

高考语句排序题

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float与零值比较if语句

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语句汉译英

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威尼斯语句

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夏洛的网经典语句

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关于周末的语句

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欣赏人的语句

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case语句用法vb

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excel中if条件语句

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文言语句翻译

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sql附加数据库语句

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经典语句简短

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