语句歧义

1.关于歧义的句子

①他才来,许多人还不认识。

②三个学校的校长参加座谈。③几个工厂的工人。

④学生的天职是读好书。⑤他要粉蒸肉。

⑥这份报告我写不好。⑦我哥哥姐姐的同学。

⑧你为什么打他?歧义语体现了语言含义的丰富性,但它同时又是一种病态语言,妨碍语言表达的准确性,影响人们交际活动的正常进行。(2)造成歧义的原因 一.同读音易造成歧义 (1) 有的词可轻读,也可重读。

不同读法有时会使句子表示的意义不同。例如:我想起来了。

(“起来”读qǐ lǎi 时,表示“我想起身了”;读qi lai时,表示“我想到了”。) (2) 逻辑重音不但能表示强调,有时也可表示不同的意思。

例如:浠水商场有的是化妆用品。(逻辑重音有“有的是”上,表示化妆用品多;逻辑重音在“化妆用品”上,表示没有你需要的东西,只有化妆用品。)

(3) 多音词在口语中不产生歧义,在书面语中因为没有注音,有时便会出现歧义。例如:他在办公室看材料。

(“看”读kān 时,表示“看守”;读kàn 时,表示“阅览”。) 空房间做什么用?(“空”读kōng 时,表示房间里没有东西;读kòng 时,表示把房间腾出来。)

二、不同停顿易造成歧义 在某种情况下,同一句话,说或读的停顿位置不同,显示出的语意和结构往往不同。例如:这苹果不大/好吃。

(苹果味道好) 这苹果/不大好吃。(苹果味道不好) 我们五人/一组。

(我们这一组有五个人) 我们/五人一组。(每五个人分为一组) 三、词语限制模糊易造成歧义 (1) 某些方位词、时间词因区界不严,容易产生歧义。

例如:他在永春旅社前一站下车。(A.未到旅社; B.过了旅社; C.旅社对面) (2) 相对意义之间有中间概念,容易出现歧义。

例如:这场足球我不赢。(虽然排除了“赢”意,但不一定就表示“输”,因为还有“不输不赢”,即和局。)

(3) 词语选择不当,使限制范围出现漏洞,结果出现歧义。例如:A. 2002年元月1日前按时交货。

B. 2002年元月1日前必须交货。C. 2002年元月1日前全部交货。

C无歧义,A、B在量方面缺少限制,会造成不同的理解,将引起合同纠纷。四、词语含义的多义性易造成歧义 (1) 兼具有施动和受动意义的词语,有时易产生歧义。

例如:小王租小周二间房子。(A.租房给小周;B.向小周租房) (2) 兼类词易造成歧义。

例如:思维科学。(A.“科学”为名词,关于思维方面的科学;B.“科学”为形容词,思维方式很正确) 例如:他爬过山没有?(A.他爬过去这座山没有?过,动词B.他以前有没有爬山?过,助词) (3) 多义词产生歧义。

在某种情况下,一个词可作几个义项理解,便会产 生歧义。例如,我要炒白菜。

(“要”可以是:A.将要;B.需要) 例如,如:他走了一个多钟头了。(“走”可理解为“行走”、“离开”。)

(4) 偏正短语有时也会产生歧义。例如:他的故事讲不完。

(A.他讲的故事;B.关于他的故事) 如:他的小说看不完。(A.他收藏的小说多,看不完;B.他写的小说多,看不完。)

两个师范的学生来到锦江公园。(A.两个学校;B.两个学生) 如:学校来了三个医院的医生。

(A.学校来的医生只有三个,是一个医院的;B.学校来的医生共三个,来自三个医院。) (2) 多个定语或状语易产生搭配上的歧义。

例如:大红皮箱拿来了。(A.大红色的皮箱;B.又大又红的皮箱) ① 介词短语做定语常产生歧义。

(介词的管辖范围不确定而产生歧义) 如:对大家的批评。(A.大家的/批评;B.对/大家的批评) 如:对老师的看法如何?(A.老师的看法;即看法是老师的;B.对老师 的 看法;即看法不是老师的) ② 并列短语的搭配易产生歧义。

(连词的管辖范围不确定而产生歧义。) 如:张连和黄惠的朋友。

(A.张连和黄惠的/朋友;B.张连/和黄惠的朋友。) 例如:主要的领导和记者都来了。

(A.主要的领导 和 记者;B.主要的 领导和记者) (3) 动词与名词搭配,即可以构成动宾结构,也可构成偏正结构,因此易 产生歧义。例如:爱护人民的军队。

(A.爱护 人民的军队——动宾结构;B.爱护人民的 军队——偏正结构) 红烧牛肉(A.一种厨事活动;B.菜名) (6)“动词 名词(的) 名词”易造成歧义。(动词的支配范围不确定而产生歧义)例如:发现了敌人的哨兵(A.发现了敌人的 哨兵,即哨兵发现了敌人的;B.发现了 敌人的哨兵,即发现了哨兵) 六、指代与省略等易造成歧义 (1)“的”字结构指代不清引起歧义。

例如:开刀的是他的父亲。(A.父亲是医生,由他主刀;B.父亲是病人,要开刀) (2)代词指代不明产生歧义。

例如:妈妈要王玲和她的同学一起去。(A.***同学;B.王玲的同学) 例如:当他把钱还给美兵时,他对他笑了笑。

(A. 他对美兵笑了笑;B.美兵对他笑了笑。) (3)省略造成的歧义。

例如:看到你那年才8岁。(A.我8岁;B.你8 岁) (4)施事者和受事者不清造成歧义。

例如:这个人连老张都不认识。(A.“这个人”为施事者,这个人不认识老张;B.“这个人”为受事者,老张不认识这个人。)

(5) 数量词和有关词汇不明产生歧义。如:一边站着一位同学,守卫着校门。

(A.两位同学守卫在校门的两侧;B.只有一位同学站在校门的一侧。)。

2.18个有歧义的句子带意思

1.台大学生上网成瘾如患绝症。歧义在于“台大学生”(1)台湾大学的学生(2)台湾的大学生

2.电监会设立六区域店里监管局。歧义:“六区域”(1)设立了六个管理各自区域的电力监管局(2)设立了一个统一管理六个区域的电力监管局

3.两代教授,人格不同。歧义:“两代”(1)两位代理教授(2)两个时代的教授

4.贺顺顺:我和小红挺好的。歧义:“和”“好”。“好”的一个意思是状况好,还有一个是友好、要好、关系好,而“好”作友好、要好讲是,“和”既可以看作连词,又可以看作介词

5.被控私分国有资产,专家总经理成了被告人。歧义:“专家总经理”(1)专家和总经理(2)有专家身份的总经理

6.新生市场苦熬淡季。歧义:“新生”(1)新学生的市场(2)新产生的市场

7.朝鲜十年走近国际社会一步。歧义:“十年走近国际社会一步”(1)每十年就向国际社会走近一步(2)最近十年间向国际社会走近了一步

8.新汽车牌照。歧义:“新”(1)新的汽车(2)新的牌照

9.他走了一个小时。歧义:“走”(1)行走了一个小时(2)离开了一个小时

10.咬死了猎人的狗。歧义:(1)猎人的狗被咬死了(2)把猎人咬死了的那条狗

11.饺子包好了。歧义:“包好了”(1)指饺子制作好了(2)指用别的什么东西把饺子包裹起来

12.他原来住在这里。歧义:“原来”(1)指以前(2)指发现了真实情况

13.菜不热了。歧义:“热”(1)指菜凉了(2)指菜不加热了

14.还欠款四万元。歧义:“还”(1)读huai(2)读hai

15.北京人多。歧义:(1)北京/人多(2)北京人/多

16.两个外语学院的学生。歧义:(1)两个/外语学院的学生(2)两个外语学院的/学生

17.鲁迅的书。歧义:(1)这本书是鲁迅写的(2)这本书是鲁迅的

18.中山公园松树最多。歧义“最”(1)松树最多的地方是中山公园(2)中山公园数量最多的东西是松树

3.18个有歧义的句子并带解析

1.台大学生上网成瘾如患绝症。

歧义在于“台大学生”(1)台湾大学的学生(2)台湾的大学生2.电监会设立六区域店里监管局。歧义:“六区域”(1)设立了六个管理各自区域的电力监管局(2)设立了一个统一管理六个区域的电力监管局3.两代教授,人格不同。

歧义:“两代”(1)两位代理教授(2)两个时代的教授4.贺顺顺:我和小红挺好的。歧义:“和”“好”。

“好”的一个意思是状况好,还有一个是友好、要好、关系好,而“好”作友好、要好讲是,“和”既可以看作连词,又可以看作介词5.被控私分国有资产,专家总经理成了被告人。歧义:“专家总经理”(1)专家和总经理(2)有专家身份的总经理6.新生市场苦熬淡季。

歧义:“新生”(1)新学生的市场(2)新产生的市场7.朝鲜十年走近国际社会一步。歧义:“十年走近国际社会一步”(1)每十年就向国际社会走近一步(2)最近十年间向国际社会走近了一步8.新汽车牌照。

歧义:“新”(1)新的汽车(2)新的牌照9.他走了一个小时。歧义:“走”(1)行走了一个小时(2)离开了一个小时10.咬死了猎人的狗。

歧义:(1)猎人的狗被咬死了(2)把猎人咬死了的那条狗11.饺子包好了。歧义:“包好了”(1)指饺子制作好了(2)指用别的什么东西把饺子包裹起来12.他原来住在这里。

歧义:“原来”(1)指以前(2)指发现了真实情况13.菜不热了。歧义:“热”(1)指菜凉了(2)指菜不加热了14.还欠款四万元。

歧义:“还”(1)读huai(2)读hai15.北京人多。歧义:(1)北京/人多(2)北京人/多16.两个外语学院的学生。

歧义:(1)两个/外语学院的学生(2)两个外语学院的/学生17.鲁迅的书。歧义:(1)这本书是鲁迅写的(2)这本书是鲁迅的18.中山公园松树最多。

歧义“最”(1)松树最多的地方是中山公园(2)中山公园数量最多的东西是松树。

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